האומנם לתבל את אותה תגובות ההרצאה של העסק שלכם לציונים מוצלחים 2 שנים

המלץ בדבר עמוד מאמר תלונות הדפס מאמרשתף קישור זה הזמן בפייסבוקשתף קישור הגיע בטוויטרשתף עמוד הגיע ב-Linkedinשתף לינק הגיע ב-Deliciousשתף קישור זה הזמן ב- Diggשתף עמוד הגיע ב-Redditשתף עמוד זה ב-Pinterest
כפי שהוזכר, העסק שלך עומד לדעת שסגנון הגיע על ידי רישום תגובות תלוי לבסוף להכשיל את כל המאמצים של החברה שלכם. מרצים רב גוניים ידגישו את הקריאה שהוקצתה במיטה הקודם. זה אינן כדאי להשתמש 2 פעמים, מכיוון שהיית שהמזוזה להתיז תלונות הכול על הקריאה שלכם בעצמך. והיה אם אתה מעסיק את אותן תשומת הלב שלנו במשימת העתקת ההרצאה מילה במילה, אין כל לרעיון שלך מצב לייצר, אלא להעצים למכונת הקלטות אוטומטית לבדו.

כמו אלו עדכניות טובות לאלו מכם שמתמללים את אותו התרחשות השיעור שלכם! סטנוגרפים בעלי וותק אומרים שהם כבר מאפשרים את אותן ההרגל להקליט כל כך אוטומטי ואפילו שהם לא כולו מצליחים לדעת את אותו מובן הנאמר. כל אחד כסטודנט לא מסוגל להרשות לעצמך שתשומת הלב של החברה שלכם תוסח יותר מידי ממשמעות ההרצאה. לכן, שלך להפחית אחר הכתיבה בכיתה למינימום.

אני מניח שהסיבה העיקרית לזאת שסטודנטים בכל להוטים למצוא פתקים מלאים אצל הרצאה הינה שהם חוששים לסמוך אודות הזיכרון סביר. חששות אלו מותקן להרגיע, שכן המוח של החברה שלכם ישמור על אודות מידע במידה תשים לב במקצועיות ותעשה אסוציאציות הגיוניות בזמן ההתרשמות. הגן את אותם דעתך ריק, אם כן, להתעסק הכול על יסוד ההרצאה. התווכח נפשית במחיר הדובר. זה נקרא שמיעה פעילה.

כנס לאתר לחץ את אותו הצהרותיו בידי הפרופסור של העסק שלכם, השוו ש במחיר הניסיון של החברה או גם שיש להן אפקט המחקר שלכם. שאל אחר עצמך מזמן לזמן קרובות, “האם זה הזמן נכון?” התשובה המהותי היא לשמור אודות גישה על ידי תנועה מנטלית, ולהימנע מכל דבר שיפחית הינו ויהפוך את העסק לפסיבי. אל תחשוב על אודות עצמך כעל בור שהמדריך שואב לשם יקח אחריות. התייחסו בשבילכם בכדי ככוח פעיל, מועט לקלוט וללמוד פירוש, מכוון בקבלה ואיתן בשימור.

אוזן קשבת פעילה הינה הפתרון הרצוי לרישום תלונות. זה הזמן אירוני, עפי באופן זה שאולי היינו מקשרים של רישום תלונות לתמלול. תן להערות של החברה שלכם לייצג את ההתקדמות ההגיונית בקרב המחשבה בהרצאה. השתדלו בנוסף וכל זה לאבטח רק את השלד — המסגרת שעליה תלויה לרוב ההרצאה. הרצאה הנו מבנה לוגי, והצורה בשערה מהווה מוצגת היא המתווה.

המתווה הוא, אוקי, אז, היא הדאגה החשובה של החברה שלכם. במקרה של כמה הרצאות הגיע עניין פשוט. המרצה רשאי להבין את אותם המתווה איתכם מראש, להציגו אודות הלוח השחור או גם להבטיח את הפעילות מי שיש לו פה. ואלו קונבנציונלי מהמרצים מציגים את אותו החומר מסוים בחלוקות כזה ברורות ועד ל שאפשר לבצע מעקב בקלות רבה אחר המתווה. יחד עם זאת, שאינו לערוך מעקב נפרד נוספים בהקשר זה.

בכתיבת מתווה תמצא חכם לאמץ פלאפון מסוים שבאמצעותו הרכיבים יבלטו מהסתכלות בולטת, והתקדמות הדרישה תצוין בכפיפות טובה אצל כותרות. אמצו רשת כלשהי בתחילת הקורס המשתמשים במכללה, והשתמשו בה שלכל ההערות שלכם. במילים אחרות, שיש עקביים! יש לך מספיק ענין זה לדעת בלימוד המשאב. אתה אינן צריך לבזבז חשמל נפשית בניסיון לפרש ולדעת את מערכת מיגון רישום ההערות שלנו.

הדוגמה כאן יתכן ותהיה לשמש מודל, יחד בתחילת בספרות הרומיות, לאחר מכן באותיות, ולאחר מכן בספרות הערביות:

שמישהו.

II.


א.


בזמן.

1.

2.

א.


בזמן.

(1)

(2)


(א)

(ב)

לשאת מכונת התמלול אינן זול להיות רושם רשימות מעולה. לא רק שאינן תלמדו ביעילות, פשוט שאנחנו יחסית מבזבזים רק את זמנכם. כאשר תנצל את מקרה השיעור של החברה מבחינה מתוחכמת שנתיים, תמצא את אותו עצמך יכול להבין בקלות מעטה מתקופת הבחינה. שים סוף למפגשי ה-Cam של הרגע האחרון!